L'approche Psychanalytique des Groupes
Cours Théorique - En Visioconférence

Cet enseignement a pour vocation de permettre aux étudiants de découvrir les fondements de la psychologie de groupe sous l’angle épistémologique de la psychanalyse.

Ce cours apportera aux étudiants une connaissance sociohistorique du déploiement de l’approche psychanalytique des groupes, un savoir sur les processus mobilisés en situation de groupalité (l’illusion groupale, les fonctions phoriques, etc.) et des clés pour conduire des groupes d’orientation analytique en appui sur l’approche psychanalytique des groupes (de l’animation de réunion d’équipe à la constitution de groupe psychothérapique d’orientation psychanalytique).

• Situer les différentes évolutions de la notion de groupe dans la théorie psychanalytique ;
• Identifier les processus psychiques constitutifs de la situation groupale ;
• Repérer les mécanismes psychiques inhérent au groupe ;
• Prendre en considération la place du sujet singulier dans le groupe ;
• Proposer des actions psychothérapiques de nature groupale ;
• Saisir les enjeux de la groupalité dans la société contemporaine.

Pour participer à cette formation théorique des connaissances de base sont requises concernant les fondements de la psychanalyse : l’inconscient, les mécanismes de défenses, ce qu’est la « cure type » et les grandes théories freudiennes de la seconde topique (moi, ça, surmoi, pulsions de vie et de mort).

MODALITÉS D’ADMISSION

• Sur demande par téléphone, par mail, ou site internet.
• Les candidats doivent envoyer à l’organisme de formation un C.V., une lettre de motivation avec la fiche de pré-inscription.

â–º  CE PROGRAMME EST SUSCEPTIBLE D'ETRE MODIFIE -- NOUS CONTACTER

Partie I. : Sociohistoire du déploiement de l’approche psychanalytique des groupes et initiation aux théories groupalistes

1.Freud et la groupalité

• Identifier la manière dont Freud envisageait la groupalité tout au long de son œuvre.

2.La groupalité

• Définir ce qu’est un groupe ;
• Expliciter en quoi le groupe est prépondérant dans le développement psychique du sujet ;

• Situer la place occupée par la groupalité dans notre vie psychique.

3.L’apport de Bion dans l’approche psychanalytique des groupes

• Connaître les différentes théories proposées par ce théoricien (tâche, présupposés de base) et leurs caractéristiques.

4.Le groupe et l’inconscient selon Anzieu

• Repérer les apports de Didier Anzieu dans la groupanalyse ;
• S’approprier les concepts d’Anzieu et être en mesure de les définir.

Partie II. : L’approche psychanalytique du groupe de nos jours

1.Les apports de René Kaës dans la conceptualisation du groupe comme espace psychique inconscient  

• S’approprier la notion de réalité psychique groupale (René Kaës) ;  
• Identifier le concept d’appareillage psychique (Ruffio et Kaës).

2.Les fonctions phoriques

• Identifier les différentes fonctions phoriques dans les groupes ;  
• Cibler les enjeux de ces dernières dans les processus de groupe.

3.Les alliances inconscientes

• Identifier les principes fondamentaux des alliances inconscientes dans la constitution des liens intersubjectifs au sein des groupes ;
• Les différentes alliances inconscientes mobilisées en situation de groupalité.

4.La groupalité dans la société contemporaine

• Identifier en quoi la groupalité est mise à mal dans notre société contemporaine ;  
• Repérer les enjeux du mal-être contemporain en termes de groupalité : origine et évolution possible.

Partie III : L’approche psychanalytique des groupes dans la pratique

1.La situation psychanalytique de groupe

• Identifier les points communs et les divergences entre la « cure type » et la situation psychanalytique de groupe ;
• Repérer les règles de la situation psychanalytique de groupe.

2.Le couple, un groupes clinique particulier

• Identifier les mécanismes groupaux inhérent au couple ;
• Repérer les processus psychiques mobilisés en situation de couple ;
• Savoir accompagner des couples en difficulté : psychothérapie de couple et psychothérapie psychanalytique du couple par le groupe (Lemaire, Toupin).

3.La psychothérapie familiale

• Comprendre les mécanismes à l’œuvre dans un groupe famille : contrat narcissique, pacte dénégatif, contrat narcissique ;
• S’approprier la théorie des 3D (Pichon-Rivière) pour comprendre certaines problématiques familiales ;
• Savoir accompagner des familles en difficulté : psychothérapie familiale et médiations familiales (Lemaire, Eiguer).

4.Le travail et la groupalité »

• Repérer la part que le sujet singulier engage dans l’activité de travail ;
• Pouvoir faire groupe dans un collectif professionnel ;
• Savoir accompagner des collectifs professionnels en difficulté : supervision d’équipe, régulation d’équipe et présentation du point conseil Écoute Assit.   

• L’enseignement est dispensé à de petits groupes, afin de favoriser l’interactivité et le dialogue (minimum de 6 personnes et maximum 25 personnes).
• La pédagogie est active et interactive, basée sur l’étude des notions clefs de la psychothérapie et de la psychologie, illustrées par des cas concrets. Tout est mis en œuvre pour permettre au participant d’avoir les connaissances théoriques et fonctionnelles.

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