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Formation Graphothérapie

Graphothérapie par correspondance
Rééducation de l’écriture chez l’enfant et l’adulte

Code : CCGT

Objectifs

Ce cursus apporte les principales connaissances théoriques de base. Permet de porter un autre regard sur l’écriture et la relation d’aide, de comprendre les techniques de rééducation de l’écriture et de se familiariser avec la pratique de la graphothérapie. Cette formation s’accompagne d’un approfondissement de la pratique des écritures d’enfants et d’adolescents et des troubles graphiques. Elle offre au graphologue – Graphothérapeute débutant l’opportunité d’acquérir une bonne maîtrise de la conduite des rééducations de l’écriture.

Destinataires

  • Ergothérapeutes
  • Graphologues
  • Orthophonistes
  • Professeurs des écoles/Instituteurs(trices)
  • Professionnels cliniciens
  • Psychologues
  • Psychomotriciens
  • Psychopédagogues
  • Responsable d’associations de l’aide à la personne
  • Toutes personnes ayant des connaissances dans le domaine médical et souhaitant accompagnés des patients
  • Toutes personnes prêtent à s'investir dans une formation permettant une reconversion dans une activité libérale après un sejour en entreprise.

Programme

I/ L’enfant et l’écriture

  • L’évolution du dessin chez l’enfant : les différents stades depuis les premiers gribouillis
  • Les pré-requis souhaitables pour l’apprentissage de l’écriture
  • L’organisation spatiale – le schéma corporel
  • L’échelle d’Ajuriaguerra : utilisation et interprétation
  • L’âge graphomoteur – le test de vitesse
  • Contrôle de connaissances

II/ Le diagnostic des troubles de l’écriture (enfants /adolescents/adultes)

  • Le diagnostic de dysgraphie - L’échelle graphomotrice des dysgraphies
  • Les différents troubles : schéma corporel, organisation de l’espace, structuration du temps
  • L’aspect affectif et relationnel
  • Les 5 groupes de dysgraphies : les lents/les raides/les mous/les maladroits/les impulsifs
  • Contrôle de connaissances

III/ L’anamnèse et le bilan graphomoteur

  • Comment mener un bilan ?
  • Les différents tests en fonction de l’âge
  • Comment rédiger un bilan

IV/ Méthodologie générale de la rééducation

  • Mise en place de la conduite (objectifs, durée)
  • Les techniques
  • Contrôle de connaissances

V/ Le contexte socio-affectif : les données psychologiques

  • Les besoins de l’enfant
  • Comment l’aider à acquérir assurance, précision du geste, soin, rapidité de façon ludique

VI/ Les problèmes particuliers chez l’enfant et l’adolescent

  • La prise en compte de la personne
  • La gaucherie
  • Les problèmes neurologiques
  • Les imprégnations médicamenteuses
  • La précocité
  • La gémellité
  • Contrôle des connaissances

VII/ Applications pratiques

  • Illustration des types de troubles et leur évolution
  • Exercices sur des cas réels
  • Entraînement au diagnostic des troubles de l’écriture
  • Le traitement des demandes de transformation de l’écriture (adultes)

EXAMEN

Déroulement

La pédagogie est active et interactive, basée sur l’étude de cas concrets, d’ouvrages de référence, de simulations, de jeux de rôle et à l’aide d’outils pédagogiques impliquant le participant à chaque étape de la formation. Tout est mis en oeuvre pour permettre au participant d’atteindre ses propres objectifs de formation.

CNPG Formation

28 rue de Londres - 75009 Paris
Tél. : 01 44 34 23 23 - Fax : 01 44 34 23 32

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